Vídeo aula 26: Epilepsia – diagnóstico e tratamento
A Prof° Paula Fernandes inicia essa vídeo-aula contando um caso de crise epilética ocorrido em sala de aula e o quanto a desinformação do professor sobre o que é epilepsia e como lidar com isso, assim como a negação, omissão dos familiares para falar do assunto e informar a escola do real estado de saúde dos filhos só agrava a situação e impossibilita o desenvolvimento integral do aluno.
E ela menciona: “esse caso de epilepsia em sala de aula nos remete à discussão do papel da escola e o papel dos profissionais e permite direcionar caminhos para a articulação de temáticas relacionadas à ética e à saúde no cotidiano das escolas.”
E com esperança enfatiza: “para que a gente consiga juntos traçar estratégias para que mude essa perspectiva da epilepsia na sala de aula. Agora a gente sabe o que é.”
Comenta sobre como é feito o diagnóstico da epilepsia, porém ressalta que o que se quer não é que o professor, a escola saiba diagnosticar, mas conheça como é feito.
E acrescenta: “é um diagnóstico clínico, baseado nas informações que o paciente e a família levam. O eletroencefalograma, a ressonância magnética são exames complementares.
E há três causas da epilepsia que podem ser prevenidas:
-Neurocisticercose: ocorre através da ingestão dos ovos do verme da solitária decorrentes da falta de higiene (é preciso lavar as mãos antes das refeições; lavar bem as frutas e saladas).
-TCE: traumatismo crânio encefálico.
-AVC ou Derrame: uma das seqüelas depois do AVC é a epilepsia.
E o tratamento da epilepsia tem dois objetivos: eliminar as crises epiléticas e melhorar a qualidade de vida do paciente e para isso há:
Tratamento medicamentoso
Tratamento cirúrgico
Tratamento psicológico
E faz, a cada um de nós, um questionamento na expectativa de contar com a nossa participação no processo: “como você pode mudar essa perspectiva ?”
Márcia Maria dos Santos Solha
Outubro/2010
Veja os vídeos postados !
http://www.youtube.com/watch?v=SXCPmVwEbF8
http://www.youtube.com/watch?v=uFTVHrlRaTs
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