(3°) Vídeo-aula 25 - Professor Pensador

3º MÓDULO – Vídeo-aula 25: Professor Pensador

“O homem naturalmente quer saber.”       Aristóteles

“Tu és a tua própria lição de casa.”         Franz Kafka

“É o choque do imprevisto que nos obriga a pensar, que nos comove inteiramente, que nos deixa perplexos, que nos leva a problematizarmo-nos, a pensar o que até agora não podíamos pensar.”                 Walter Koan

“O exercício da curiosidade, da reflexão e do diálogo com o extramental nos leva ao momento das decisões”

O Prof°Gabriel Perissé se utiliza dessas citações na sua abordagem sobre o tema  e fala que não somos só continentes, receptores; aprendemos o conteúdo, refletimos e assimilamos. Nisso se encontra o exercício da curiosidade e da reflexão.

E quando assimilo, que etimologicamente significa tornar-se semelhante, me torno , então, semelhante aquilo que estou conhecendo, aprendendo. E conhecendo vamos renascendo (em francês a palavra tem esse significado), nos casando com a realidade e gerando filhos.

É constitutivo do ser humano uma curiosidade insaciável, um pensamento vivo, dialogante, inquieto.

E ressalta que podemos promover um trabalho anti pedagógico quando frente às perguntas das crianças e adolescentes respondemos mal ou não respondemos. Devemos sim suscitar mais curiosidade, mais perguntas, pois nisso consiste o trabalho docente.

E menciona novamente a citação, presente na vídeo-aula 22:

“ A experiência da leitura pode questionar, ampliar, revolucionar, aperfeiçoar nossa visão de mundo. E nos fazer criar um sistema pessoal de convicções.”

E finaliza dizendo:

“Se ler é assimilar, eu me transformo um pouquinho naquilo que li, eu apreendo e assimilo um pouco a visão de mundo e com isso amplio, revoluciono a minha visão de mundo.

Essa é a relação que há entre leitura e pensamento. Eu leio não apenas para decifrar, mas para compreender a leitura e o que vai além da leitura, para me compreender.”

Márcia Maria dos Santos Solha

Maio 2011