(3°) Vídeo-aula 3 - Ética e Valores na ação educativa

3º MÓDULO – Vídeo-aula 3: Ética e Valores na ação educativa

“Na verdade, meus amigos, não é o discurso que diz que a prática é válida; mas é a prática que diz se o discurso é válido ou não é.”    Paulo Freire

A Prof° Kátia Amorim abordou a história da Escola passando pela três revoluções educacionais, já  apresentadas e registradas nesse blog no 1°módulo, vídeo-aula 1.

E por essa história fica patente a mudança que estamos vivendo:

ANTES                                         X                                 ATUAL

Camada social restrita  X  Diversas camadas sociais

Homogeneização  X  Diversidade

Legitimação da exclusão  X  Legitimação do direito

Naturalização cultural: quem cabe ir à escola e como ensinar  X Como desnaturalizar ?

E nos colocou uma questão:

Como fazer quando a Educação implica em novas e não conhecidas bases, em desconhecidos recursos e tecnologias ? Como é ser professor nessas condições ?

E falou que estamos diante de um novo paradigma e que a bagagem do professor pode estar em sintonia ou se contrapor às perspectivas da Educação. Portanto, como atuar se carregamos concepções sociais que implicam na dificuldade de conviver com o diferente ? O conflito é inerente, como lidar com ele ?

E nos trouxe  uma frase de José Sérgio Carvalho: “Ensinamos mais pelas nossas ações e exemplos. As ações são as que dão o ser ao pregador”.

Como lidar, conviver e ensinar aqueles que  a sociedade tradicionalmente considerou como devendo ser excluídos da escola ? Integrar pessoas que se sentem alijadas ?

E disse que a proposta desse curso, e que é um desafio para os professores, é desenvolver um trabalho intencional com valores junto aos alunos de classe regular e junto aos alunos com necessidades educativas especiais : ética, cidadania, respeito, respeito à diversidade e à diferença. Percebendo a Educação como instância para se evitar práticas intolerantes e aumentar o respeito e a solidariedade.

E mencionou o risco da inclusão perversa ou dialética da inclusão/exclusão

E encerrou trazendo a reflexão:

O que pode ser feito ?

-Colocar-se no lugar do outro.

-Assumir os limites do próprio fazer.

-Conhecer a si mesmo e o processo da criança e sua história.

-Fazer parcerias para discutir e fazer.

Márcia Maria dos Santos Solha

Maio/2011