terça-feira, 5 de julho de 2011

(4°) Vídeo-aula 11 - Transtornos cognitivos e Epilepsia

4°Módulo – Vídeo-aula 11: Transtornos cognitivos e Epilepsia
 
O Prof°Li li Min fez a seguinte indagação: “como a epilepsia pode ter impacto nessas diferentes esferas da cognição ?” Como é multifatorial, há várias possibilidades para explicar esse fenômeno:

-Lesão estrutural
-Funcional: disfunção do tecido cerebral por crises.
-Efeito tóxico-medicamentoso (especialmente nas epilepsias de difícil controle e politerapia).
-fatores psicossociais (em que ambiente a pessoa está inserida: bastante favorável, que estimule ?; muito protetor ? ou desestimulante ? 

Transtornos cognitivos – o que pode ser influenciado:
-Atenção, como dificuldades para focalizar ou manter por tempo prolongado.
-Memória.
-Aprendizagem.
-Linguagem.
-Funções executivas, com alterações de raciocínio lógico, planejamento, flexibilidade.

Para haver aprendizagem é preciso ter uma boa memória. O processo ocorre da seguinte forma: é necessário estar atenta para absorver o conhecimento que, após isso, fica retido na memória. Para maior agilidade, facilidade de retomar essa informação, é preciso exercitar, fazer exercícios. E, finalmente, para ficar sedimentado no cérebro, requer que a pessoa tenha uma boa noite de sono.
Portanto é importante checar:

1-O aluno está atento, a dinâmica da aula lhe chama atenção ?
2-O conteúdo está sendo cobrado através de exercícios ?
3-Tem tido bom sono ? Os medicamentos estão interferindo durante a aula ? (verificar com a família se o aluno está tendo um bom ciclo de sono-vigília).
Esses aspectos são fundamentais para se traçar alguns planos, algumas estratégias de intervenção buscando com isso estimular mais esse aluno.

Outros aspectos também – Fatores desencadeantes ou de agravo para esses transtornos cognitivos:
-Tipo de epilepsia: com lesão/dano cerebral – vai causar alguma dificuldade na esfera cognitiva.
-Freqüência das crises: crises freqüentes e durante a aula, ausência.
-Idade de início.
-Duração da epilepsia.
-Ação das DAEs (drogas anticonvulsionantes): lentidão psicomotora, memória, concentração e raciocínio podendo deixar a pessoa mais sonolenta ou agitada.
-Epilepsia generalizada, início precoce, alta freqüência de crises: maiores déficits.

E o Prof°Li li Min terminou dizendo: “o professor não pode desistir dos alunos com epilepsia”.

E deixou a seguinte pergunta: “a epilepsia pode levar a um retardo mental ?”

                            Márcia Maria dos Santos Solha
                                            Julho/2011

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